Nous voyons aujourd'hui l'Emile comme une anticipation re volutionnaire des me thodes nouvelles en e ducation. Mais, en 1762, sa publication et son succe s mettent le feu aux poudres : la fac ʹon dont Rousseau y nie le pe che originel lui vaut condamnation de l'Eglise. Convaincu d'une forme de bonte naturelle de l'enfant, que n'aurait pas encore pervertie la socie te humaine, Rousseau en vient a l'ide e que l'enfance est un moment essentiel de l'existence et que son de veloppement obe it a des lois ge ne rales sur lesquelles tout bon pe dagogue devrait s'appuyer. Les deux premiers livres de l' Emile portent sur les deux stades initiaux de l'enfance (de la naissance a 2 ans et de 2 a 12 ans), au cours desquels la pe dagogie est, d'emble e, un enjeu des plus se rieux. Mettant en sce ne un gouverneur et son jeune e le ve a travers une narration the orique d'une infinie richesse, Rousseau nous donne a penser les questions les plus cruciales souleve es par toute re flexion sur l'enfance