HjemGrupperSnakMereZeitgeist
Søg På Websted
På dette site bruger vi cookies til at levere vores ydelser, forbedre performance, til analyseformål, og (hvis brugeren ikke er logget ind) til reklamer. Ved at bruge LibraryThing anerkender du at have læst og forstået vores vilkår og betingelser inklusive vores politik for håndtering af brugeroplysninger. Din brug af dette site og dets ydelser er underlagt disse vilkår og betingelser.
Hide this

Resultater fra Google Bøger

Klik på en miniature for at gå til Google Books

The Differentiated Classroom: Responding to…
Indlæser...

The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners… (udgave 2004)

af Carol Ann Tomlinson

MedlemmerAnmeldelserPopularitetGennemsnitlig vurderingSamtaler
323260,556 (3.93)Ingen
For education courses in Educational Psychology, Advanced Educational Psychology, Differentiated Instruction, Inclusion/Mainstreaming, Mild/Moderate Disabilities Methods, or General Methods (K-12). In this brief Merrill/ASCD text, the leading authority on differentiation explains the most effective classroom-proven approaches for teachers to use in order to meet the instructional needs of every learner in any grade level. The author introduces vivid classroom examples of real teachers using differentiated instruction to effectively show readers what, how and why to differentiate instruction.… (mere)
Medlem:logrun44
Titel:The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners (ASCD)
Forfattere:Carol Ann Tomlinson
Info:Prentice Hall (2004), Paperback, 144 pages
Samlinger:Dit bibliotek
Vurdering:
Nøgleord:Ingen

Detaljer om værket

The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners af Carol Ann Tomlinson

Ingen
Indlæser...

Bliv medlem af LibraryThing for at finde ud af, om du vil kunne lide denne bog.

Der er ingen diskussionstråde på Snak om denne bog.

Viser 2 af 2
Talks in general terms about serving different types of students. Not much help in application.
  sagamore26 | Feb 10, 2010 |
I used this for my research paper on differential learners. ( )
  librarycb | Nov 1, 2009 |
Viser 2 af 2
ingen anmeldelser | tilføj en anmeldelse

Belongs to Series

Du bliver nødt til at logge ind for at redigere data i Almen Viden.
For mere hjælp se Almen Viden hjælpesiden.
Kanonisk titel
Originaltitel
Alternative titler
Oprindelig udgivelsesdato
Personer/Figurer
Vigtige steder
Vigtige begivenheder
Beslægtede film
Priser og hædersbevisninger
Indskrift
Tilegnelse
Første ord
Citater
Sidste ord
Oplysning om flertydighed
Forlagets redaktører
Bagsidecitater
Originalsprog
Canonical DDC/MDS

Henvisninger til dette værk andre steder.

Wikipedia på engelsk

Ingen

For education courses in Educational Psychology, Advanced Educational Psychology, Differentiated Instruction, Inclusion/Mainstreaming, Mild/Moderate Disabilities Methods, or General Methods (K-12). In this brief Merrill/ASCD text, the leading authority on differentiation explains the most effective classroom-proven approaches for teachers to use in order to meet the instructional needs of every learner in any grade level. The author introduces vivid classroom examples of real teachers using differentiated instruction to effectively show readers what, how and why to differentiate instruction.

No library descriptions found.

Beskrivelse af bogen
Haiku-resume

Quick Links

Populære omslag

Vurdering

Gennemsnit: (3.93)
0.5
1
1.5
2
2.5
3 6
3.5
4 3
4.5
5 5

Er det dig?

Bliv LibraryThing-forfatter.

 

Om | Kontakt | LibraryThing.com | Brugerbetingelser/Håndtering af brugeroplysninger | Hjælp/FAQs | Blog | Butik | APIs | TinyCat | Efterladte biblioteker | Tidlige Anmeldere | Almen Viden | 157,053,417 bøger! | Topbjælke: Altid synlig