no es común que en América Latina se trabaje en la construcción de soluciones metodológicas rigurosas para analizar la realidad histórica desde la perspectiva de lo político. Zemelman lo hace mediante una doble discusión.
Polemiza con las concepciones evolucionistas de la historia y los con las que la conciben como un orden dado, en el que las determinaciones pero dominan sobre las "voluntades sociales". Frente a ellas, defiende una Concepción dinámica de los procesos históricos, cuyo desenvolvimiento constante no implica necesariamente progreso. "Las transformaciones sociales –dice– son el producto de luchas coyunturales entre fuerzas con concepciones antagónicas sobre el futuro." su resultado no puede ser anticipado por las ciencias sociales mediante un simple conocimiento de las determinaciones objetivas que van configurando El paso del presente al porvenir.
Propone revisar las teorías de lo político que lo restringen balacera del poder. Trata de entender la política como conciencia de la historicidad,proceso de construcción de proyectos en el contexto de las contradicciones sociales. Lo político es definido entonces como "la articulación dinámica entre sujetos, prácticas sociales y proyectos,cuyo contenido específico es la lucha por dar una dirección a la realidad en el marco de opciones viables".
con el objeto de facilitar una mejor comprensión de la perspectiva epistemológica planteada se ha dividido este trabajo en dos partes: una primera que contiene los supuestos epistemologicos y metodológicos en los que se ha basado esta reflexión política sobre la historia; y una segunda que destaca la importancia del ensayo y del discurso político y su función para el conocimiento social.en esta segunda parte se analizan escritos de autores latinoamericanos pertenecientes a diversas épocas y países,de tal manera que su análisis nos permita comprender los distintos modos de concreción de la realidad histórica,de forma que posibilite ampliar la capacidad de diagnóstico de las ciencias sociales sobre los virtual o potencial en situaciones históricas, esto es, qué conduzca a producir un nuevo tipo de conocimiento.